严格落实“双减”，严禁给家长布置作业！

近日，泉州市教育局印发《关于进一步加强义务教育阶段学校作业管理工作的提示函》，强调：

三个“严禁”

严禁给家长布置或变相布置作业；

严禁要求家长检查、批改作业；

严禁随意要求家长协助打印作业。

三个“不得”

不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业；

不得要求或组织学生购买除“一科一辅”之外的其他教辅材料；

不得推荐未经国家、省、市审查通过的教学资料，引导家长不随意为学生增加购买教辅材料。

三个“杜绝”

杜绝简单将整张试卷或教辅资料整章节作为作业；

杜绝题海战术与反复机械操练；

杜绝布置惩罚性作业。

同时，要求各地各校要分类控制作业总量，为学生留下充足的放松身心时间；要规范作业批改反馈，提高作业设计质量；要创造条件为学生安排储物抽屉（柜），引导学生将工具书、课外读物、已完成的作业等存放学校，减轻学生书包重量。

泉州市教育局关于进一步加强义务教育学校作业管理工作提示函

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，泉州市教育科学研究院，市直中小学：

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅“双减”政策及我省实施方案，准确把握作业的育人功能，结合2024年基础教育“规范管理年”有关要求，现对进一步加强我市义务教育学校作业管理工作提示如下：

一、不给家长布置作业。各地各校要严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，严禁随意要求家长协助打印作业。引导家长树立正确的教育观，倡导亲子互动，加强时间管理，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围。合理安排学生课余生活，引导学生从事力所能及的家务劳动，激励学生坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

二、分类控制作业总量。各地各校要加强统筹调控，各学科每周作业时长可参照《福建省义务教育课程实施计划（试行）》中规定的课程设置及比例进行测算和安排，平衡各学科作业数量，防止某些学科作业时间占比过高的问题，压减作业总量。小学阶段：确保一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。初中阶段：每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。坚持因材施教，积极推行分层、弹性和个性化作业，合理分配基础性、综合性、实践性、拓展性作业比例。各地各校在周末、寒暑假、法定节假日要科学合理控制书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。

三、规范作业批改反馈。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，做到有布置必批改。一要全批全改。各校要制定作业批改与反馈规范化流程，指导教师做实做好书面作业全批全改。二要及时规范。原则上要在教授新知识前，完成上一课时所布置作业的批改。三要精准反馈。建立个性化辅导机制，加强作业面批讲解，点拨引导，提高校本作业与分层教学的精准度。四要研判达成。针对作业批改结果反映的问题，优化教学内容，改进教学方式，调整教学节奏。

四、提高作业设计质量。各地各校要遵循各学科新课标规定的学习内容、学业质量和质量监测要求，科学设计符合新时代育人要求、具有校本特色、适合学生实际的作业。一要对编制好拟布置的作业试做研判，并预估学生的完成时间，确保大部分学生能在规定时间内完成作业。二要杜绝简单将整张试卷或教辅资料整章节作为作业，杜绝题海战术与反复机械操练，杜绝布置惩罚性作业。三要加强校本作业研究与实施。倡导各县（市、区）组织专业力量编制区域校本作业，供学校和教师参照修改使用。各校要结合校情学情精选精编，建立适合本校学生实用有效的作业资源库。

五、强化作业督查指导。各地各校要健全作业管理监控机制与评价机制，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，要将作业管理作为规范办学行为督导检查和义务教育质量评价的重要内容，并纳入对学校绩效考核范围。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究和指导，学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业统筹和全过程管理，不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买除“一科一辅”之外的其他教辅材料，不得推荐未经国家、省、市审查通过的教学资料，引导家长不随意为学生增加购买教辅材料。学校要将作业布置和批改情况与教师年度考核和职称评聘挂钩；要创造条件为学生安排储物抽屉（柜），引导学生将工具书、课外读物、已完成的作业等存放学校，减轻学生书包重量。

各地各校要设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，及时总结和挖掘作业管理的典型经验，加强宣传推广和示范引领。

泉州市教育局

2024年4月7日